辩论会

七月，第二次华文口试的开端，而这次口试是以辩论方式进行，每组大约6-8人。

听到这消息后，我、玺璋、维伦、永彬、佳迎和政轩互相对望，默契地点头，随后露出微笑。

就这样，我们的队伍就这样组成啦！

首先，我们先将工作分配好。我们通过抽签方式来决定组别，结果是：我、维伦和佳迎抽到正方，而永彬、政轩和玺璋则是反方队友。我们的辩论题目是《学校应否实行藤鞭教育》，是个蛮冷门的题目，尤其是对身为正方的我们，简直是难上加难。对于这个课题，许多人都反对这个说法。因此，反方队友在这个题目里占尽优势。

在知道这个题目后，其实我心里可望可一抽到反方的位子，毕竟在这个题目上反方比较容易收集到资料。算了，既然上天安排我抽到正方，必定有它的用意，我只好欣然接受它。

在这期间，两方人马先各自去搜寻自己的资料。本来，我对自己的组别并没有抱太大希望，但维伦自己上网去寻找资料，并通过电子邮件发送给我。我阅读了他的资料后，决定采用维纶的资料。在这个课题上， 这方面的资料实在不容易找，但维伦还是可以搜寻到这些资料，老实说，我实在是很佩服他。

一星期后，各方都把资料准备妥当。星期一那天，我们在图书馆里讨论资料。我们各自交换资料，仔细阅读对方的资料。下一步就是进行编稿的工作。经过商讨后，他们一致决定将所有资料交给我，让我进行编稿的工作。

你们将所有资料全部丢给我是什么意思！？

“所谓‘能者多劳’嘛！”永彬笑嘻嘻地对我说。

算了吧，反正讲告是谁准备得都一样，最重要是有讲稿就对了。

当天回到家后，我马上启动电脑，开始进行编稿的工作。与其同时，在这期间我向两位朋友讨教了一些关于辩论会的规则和形式，如：辩手职位、辩论会成员、注意事项等，以便让自己对辩论有更深一层的认识。我这两位朋友来头可不小，他们曾代表学校参加校际辩论会，屡战不败，获奖无数，其中一人还曾获得“最佳辩论员”呢！他们对辩论有着一定的经验和功力，所以我才找他们帮忙。

在他们的解说下，我才发现每方辩手多数存在着三个职位，分别是主辩、助辩和结辩。主辩的工作是表明立场，助辩负责提出论点、向对手发问问题或是分析对手的论点，找出破绽。而结辩的工作时结束陈词，并重新强调立场。他们提供了不少意见给我，并将自身的参赛经验与我分享。真得很感激他们，希望他们所提供的一切可以派上用场。

说回辩论稿吧！我将各方的资料都摘录下来，并把写成一篇辩论稿，共花了我不少的时间。第二天，我把完成的讲稿让他们过目。

“这是你写的？写得真棒！”

“你好厉害，竟然在短短一天内就把讲稿完成，谢谢！”

“你好棒噢！”

队友们纷纷向我道谢，让我觉得有成就感，心里暗忖昨天的辛苦总算没白费。

当晚，我阅读着自己呕心沥血的作品，开始在背稿。我尽我所能，将内容全都背起来。我的练习动力来自于队友。对我来说，队友对我的肯定非常重要。每当我想放弃时，我都会想起队友对我所说的话。也因为这样，我就能继续练习下去。

可惜， 这种快乐的心情并不持久。在我们的第一次彩排上，有两位辩手缺席了。虽然大家嘴上没说什么，但我看得出，玺璋的额头上很明显地写着“不悦”这两个字。

接下来的日子，情况也就越来越糟糕。队友们的态度越来越差，不认真看待这次的辩论会，有者还想在辩论会当天照着稿念敷衍了事！一些队友受到这些队友的影响，开始逐渐放弃辩论会。

有一次，我在班上虞伟伦讨论关于辩论会的事宜。

“你把讲稿被了吗？”我问他。

“还没。”

“如果......我要你们进行彩排，你回去吗？”

 “不会。”随后他就笑了起来。

这有什么好笑的？我那么辛苦替你们准备资料，你们竟然这样敷衍我！你们这是什么态度？现在我只不过要求你们把讲稿背熟，你们竟然连这种小事也办不到！辩论会是团体活动，讲求的是团队精神。你们连最基本的默契也没有，怎么可能说得好？我对你们很失望！

没办法了，只剩下我一人孤军作战。我队的表现如何，一切由上天决定。

如今，辩论会已经结束了。当天，我对除了我之外，几乎没有人可以流利地把讲稿说出来。有者已经把讲稿背熟，但因为缺乏彩排，临场表现并不算好，忘稿了。

如果在辩论会前我们有进行彩排，也许表现会更好也说不定。

算了，反正事情已经过了，就让它随风飘荡吧。